Hintergrund auf Unterrichtsebene: Diagnosegeleitete Förderung von Verstehensgrundlagen

Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 2026 Book chapter

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Authors: Sebastian Groß
DOI: 10.1007/978-3-658-50764-0_2
Cited by: 0

Fields of Study & Subjects

Mathematics Education and Teaching Techniques Mathematics Education and Pedagogy Mathematics Education and Programs

Publication details

Journal / source
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
Pages
5–20
Publication date
1 January 2026
Language
DE
Document type
Book chapter