Ontwikkeling en pilot van een peer-mentorprogramma ter verbetering van het mentaal welzijn van jongeren

Peer-mentoring is een interactieve relatie tussen twee leeftijdgenoten, waarbij de mentor de ontwikkeling van de mentee ondersteunt op school, op het werk of op persoonlijk vlak. Dit kan een belangrijke rol spelen in de preventie van mentale klachten. Dit onderzoek richt zich op de ontwikkeling van en het pilotonderzoek naar een peer-mentorprogramma ter verbetering van het mentaal welzijn van jongeren. Intervention Mapping werd gevolgd om een passend mentorprogramma te ontwikkelen en evalueren. Er is een combinatie van methoden gebruikt, waaronder literatuuronderzoek, participatieve focusgroepen en semigestructureerde interviews met vertegenwoordigers van bestaande mentorprogramma’s, met als doel inzicht te verkrijgen in hun opzet en uitvoering. De pilot is uitgevoerd onder drie mentor-menteeparen en geëvalueerd met een procesevaluatieraamwerk. Intervention Mapping resulteerde in een op wetenschappelijk onderzoek gebaseerd peer-mentorprogramma, dat zich richt op drie relevant bevonden mentale klachten bij jongeren: prestatiedruk, een negatief zelfbeeld en onrustgevoelens. De deelnemers van de pilot waren tevreden over het gebruik van het programma, maar gaven aan meer tijd nodig te hebben om alle doelen te behalen. Door de combinatie van Intervention Mapping en participatief onderzoek is een op wetenschappelijk onderzoek gebaseerd peer-mentorprogramma ontwikkeld ter verbetering van het mentaal welzijn van jongeren in Nederland. Grootschaliger evaluatieonderzoek zou inzicht moeten bieden in de effectiviteit en implementatiemogelijkheden van het programma.