Stark durch Gesundheitwissen!

Wenn ich an meine Schulzeit zurückdenke, erinnere ich mich an mathematische Formeln und Vokabellisten, aber nicht daran, wie ich gelernt hätte, gesund durchs Leben zu gehen. Deshalb wundert es mich nicht, dass sich 81 % der 14- bis 34-Jährigen ein eigenes Schulfach „Gesundheit“ wünschen (siehe Seite 5). An manchen Schulen ist dieser Wunsch schon Realität, wie Sie im Interview mit Michael Schiewack ab Seite 42 lesen können. Er ist Ergotherapeut und unterrichtet seit fünf Jahren Gesundheit und Sozialwesen. Gerade jetzt, wo Kosten steigen und Versorgungsstrukturen unter Druck geraten, brauchen wir eine Generation, die gesundheitskompetent und selbstwirksam in ihr Leben startet. Ein Unterrichtsfach, das Gesundheit ins Zentrum rückt, kann dafür eine wertvolle Basis schaffen. Als Ergotherapeut*innen sind wir prädestiniert, Gesundheit alltagsnah zu vermitteln, weil wir auf Ressourcen und individuelle Lebensumstände schauen. Wenn junge Menschen früh verstehen, wie persönliche und umweltbezogene Faktoren Gesundheit beeinflussen, entwickeln sie ein Bewusstsein dafür, wie unterschiedlich Voraussetzungen sein können. So wächst Gesundheitskompetenz und zugleich Respekt für Vielfalt. Gesundheit sollte daher ein ebenso selbstverständliches Schulfach sein wie Mathematik und Deutsch. Dieses Themenfeld braucht einen Blick für Ressourcen, Vielfalt und Teilhabe. Genau hier kann die ergotherapeutische Perspektive Impulse setzen. Ich wünsche Ihnen viele anregende Gedanken beim Lesen und Inspiration für Ihre tägliche Arbeit mit Menschen und ihrer Gesundheit. Theresa Hausner Redaktion ergopraxis theresa.hausner@thieme.de Publication History Article published online: 06 May 2026 © 2026. Thieme. All rights reserved. Georg Thieme Verlag KG Oswald-Hesse-Straße 50, 70469 Stuttgart, Germany