Schule*Vape*Wissenschaft: Sensibilisierung von Schülern bezüglich gesundheitlicher Auswirkungen von E-Zigaretten durch eigene Forschung

Hintergrund: Die zunehmende Verwendung von elektronischen Nikotinabgabesystemen (ENDS) bei Jugendlichen stellt ein erhebliches Problem für die öffentliche Gesundheit dar. Schulischen Präventionsmaßnahmen mangelt es jedoch oft an Schülerbeteiligung. Das Projekt „Schule*Vape*Wissenschaft“ zielt darauf ab, diese Lücke zu schließen, indem es Gesundheitserziehung, wissenschaftliche Kompetenz und partizipative Forschung im schulischen Umfeld miteinander verbindet. Methoden: Das Programm wurde im Schuljahr 23/24 an drei weiterführenden Schulen im Raum Lübeck durchgeführt. Es wurden etwa 977 Schüler der Klassen 5 bis 12 erreicht. Die Intervention umfasste 90-minütige Workshops für alle Schüler und einen sechswöchigen Wahlkurs für eine Projektgruppe. Die Projektgruppe beschäftigte sich mit wissenschaftlicher Forschung, indem sie Fragebögen entwickelte, medizinische Untersuchungen erlernte, die mit ENDS verbundenen Gesundheitsrisiken bewertete und die Ergebnisse auf einem Universitätssymposium präsentierte. Die Bewertung erfolgte mithilfe standardisierter digitaler Feedback-Tools. Ergebnisse: Der partizipative Ansatz führte zu einem hohen Maß an Engagement und Motivation. Das Feedback der Schüler zeigte ein starkes Interesse an den wissenschaftlichen Inhalten und an der Relevanz des Themas für ihr eigenes Leben. In Bezug auf die Vaping-Prävalenz zeigte sich, dass im Schuljahr 23/24 24,4% der Schüler der Klassen 5–7 bereits einmal ENDS nutzten, während dies bei 49% der Schüler der Klassen 8–12 in unserer Kohorte zutraf. In unserem Fragebogen zeigte sich ein Zusammenhang zwischen Werbung in sozialen Medien und dem Konsum von ENDS. Ein weiterer Zusammenhang wurde zwischen dem Rauchen der Eltern in Anwesenheit ihrer Kinder und dem Konsum von ENDS festgestellt. Fazit: In der Kohorte konnte festgestellt werden, dass ein hoher Anteil der Schüler bereits in jungen Jahren mit dem Vapen beginnt. Daher besteht dringender Bedarf an Präventionsmaßnahmen. Unser Projekt integriert Prävention und wissenschaftliche Bildung erfolgreich in den schulischen Kontext. Das Programm stärkt das kritische Denken und die Gesundheitskompetenz der Schüler in Bezug auf den Nikotinkonsum und kann als skalierbares Modell für zukünftige schulische Präventionsinitiativen dienen. Publication History Article published online: 26 February 2026 © 2026. Thieme. All rights reserved. Georg Thieme Verlag KG Oswald-Hesse-Straße 50, 70469 Stuttgart, Germany