Assistência Estudantil e Permanência: Análise dos Programas de uma Universidade Pública

O estudo tem como objetivo mapear e analisar a oferta e a execução dos programas de Assistência Estudantil da UESPI entre 2022 e 2024, por meio da análise de editais e resultados institucionais, identificando o alcance, a cobertura, as modalidades de apoio e suas implicações para a permanência estudantil no período pós-pandemia. Trata-se de uma pesquisa quantitativa e documental, baseada em dados disponibilizados nos editais publicados no site institucional, na qual são empregadas análises estatísticas simples para caracterizar a política de Assistência Estudantil da universidade. No contexto brasileiro, as universidades estaduais permanecem fora da proposta da PNAES, o que as deixa estruturalmente desassistidas e, em muitos casos, dependentes apenas do orçamento estadual, situação que se verifica na UESPI. No período analisado, a instituição ofertou três programas principais, voltados às áreas de alimentação, moradia e bolsa trabalho. Os dados revelam que a UESPI vem consolidando uma política de Assistência Estudantil marcada por continuidade programática e por aumentos nos valores unitários das bolsas. Contudo, apesar desses avanços, a política ainda apresenta alcance limitado e permanece vulnerável às contingências orçamentárias estaduais. Essa condição reduz sua capacidade de assegurar cobertura plena às demandas do corpo discente, demonstrando que a estrutura de amparo ainda é frágil para enfrentar os desafios da democratização do ensino superior no cenário pós-pandemia. Palavras-chave : Assistência Estudantil. Universidades Estaduais. Permanência. ABSTRACT The study aims to map and analyze the provision and implementation of UESPI's Student Assistance programs between 2022 and 2024, through the analysis of notices and institutional results, identifying the reach, coverage, types of support, and their implications for student retention in the post-pandemic period. This is a quantitative and documental research, based on data made available in the notices published on the institutional website, in which simple statistical analyses are employed to characterize the university's Student Assistance policy. In the Brazilian context, state universities remain outside the scope of the PNAES proposal, which leaves them structurally underserved and, in many cases, dependent solely on the state budget, a situation that is observed at UESPI. During the analyzed period, the institution offered three main programs focused on food, housing, and work scholarships. The data reveal that UESPI has been consolidating a Student Assistance policy characterized by programmatic continuity and increases in the unit values of scholarships. However, despite these advances, the policy still has limited reach and remains vulnerable to state budget contingencies. This condition reduces its capacity to fully meet the demands of the student body, showing that the support structure is still fragile in facing the challenges of democratizing higher education in the post-pandemic scenario. Keywords : Student Assistance. State Universities. Retention.