FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL:

Intenciona-se compreender as principais discussões realizadas pelas pesquisas no Brasil relativas à formação docente para a educação profissional técnica. Metodologicamente, optou-se pela pesquisa do tipo estado da questão em duas bases de dados, utilizando os descritores “educação profissional”, “formação docente” e “aprendizagem”. Foram alcançados seis resultados, organizados em quatro categorias, posterior a análise de conteúdo: “formação e valorização docente”, “teoria e prática: indissociáveis”, “formação inicial e continuada” e “formação técnica e formação humana”. As discussões evidenciaram que a temática necessita ser debatida com atenção detalhada. A formação do professor precisa atender aos objetivos da educação profissional técnica e que políticas públicas de estado permanentes são fundamentais para o fortalecimento da prática docente.