DOSSIÊ 35: Leitura e produção textual sob a ótica da língua em uso: múltiplas perspectivas

O ensino de língua portuguesa, quando compreendido a partir da língua em uso, abre espaço para reflexões diversas sobre leitura e produção textual, articulando dimensões teóricas, práticas e sociais. É nessa perspectiva que a Revista Pensares, periódico do Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) da FFP-UERJ, consolida-se como espaço privilegiado para discussões que abordam a leitura e a produção de textos em sua complexidade, considerando a língua como prática situada, dinâmica e plural, em consonância com os documentos oficiais que orientam a educação básica, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, 1998) e a Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2018).