Equipes Escolares no Cuidado de Crianças e Adolescentes com Diabetes: Avaliação do Impacto de uma Intervenção Educacional

Manter um gerenciamento glicêmico adequado requer uma rede de apoio em diversos cenários de vida da pessoa com diabetes. Considerando a necessidade das múltiplas doses de insulina diárias no diabetes tipo 1, aliado às horas que um aluno passa na escola, há de se considerar a inclusão das equipes escolares nessa rede de apoio. Porém, vários trabalhos têm apontado o despreparo desses profissionais para lidar com situações de urgência desses alunos. Objetivou-se avaliar o efeito de uma intervenção educacional com equipes escolares em relação ao cuidado do aluno com diabetes. Este foi um estudo de intervenção transversal, realizado em 12 escolas, com 213 participantes, no Extremo Sul da Bahia. Foi utilizado um questionário gamificado para avaliar o impacto da intervenção no nível de conhecimento dos participantes, e o Teste de McNemar para verificar a diferença entre o número de acertos antes e após a intervenção. Questões relacionadas à ingestão de açúcar/doces ou hipoglicemia apresentaram a maior taxa de erros na pré-intervenção. Dentre os sinais e sintomas de uma descompensação glicêmica, a mudança de humor foi o de maior desconhecimento. Pode-se verificar que a intervenção educacional foi capaz de modificar positivamente os conhecimentos prévios equivocados dos participantes. Ações como esta são imprescindíveis para tornar o ambiente escolar mais seguro e acolhedor para alunos com diabetes.