“Escovando” as agendas: a escola de educação infantil na década de 1990

O artigo investiga a escola de Educação Infantil na década de 1990, no Brasil, a partir da análise de duas agendas que serviam de comunicação entre a família da criança e seus professores. A fim de interpretar as práticas do “Presipe”, uma instituição localizada no município de Londrina, pertencente ao antigo Instituto de Previdência do Paraná, o IPE, adota-se a ideia de cultura escolar em Julia. Com base em pesquisa bibliográfica e documental, discute-se o caráter litúrgico das agendas; as políticas educacionais em curso nos anos de 1990 direcionadas à educação infantil; e o conteúdo dos bilhetes que havia nessas agendas, no intuito de compreender os objetivos pedagógicos da instituição. Conclui-se demonstrando que o “Presipe” era mantido sobretudo com recursos da comunidade, e que as práticas ali empreendidas guardavam uma preocupação com o ingresso das crianças no ensino fundamental.