A cena Jacotot e o recado da igualdade

Este artigo analisa O Mestre Ignorante a partir da escrita como cena em Jacques Rancière. Deslocam-se, assim, as orientações pedagógicas do ensino universal de Joseph Jacotot em prol de uma reflexão sobre a narrativa como um recado da igualdade. Desse ponto de vista, considera-se que, ao se precipitar na leitura e indagar se os professores devem continuar a explicar ou se a escola é uma instituição embrutecedora, limita-se a reflexão sobre as concepções em jogo. A proposta do artigo é compreender a história de Jacotot e a afirmação sobre a igualdade das inteligências como a apresentação de uma cena e seus desdobramentos, trazendo à tona a concepção de acontecimento como um conjunto de conexões definidoras de uma singularidade. A análise mostra que, por meio da escrita, Rancière performa sua convicção sobre efetivar a igualdade em ato, em vez de teorizar sobre um conceito a ser aplicado à realidade.