Örgütsel Öğrenme ve Örgütsel Çift Yönlülük Konusunda Türkiye’de YÖK Ulusal Tez Merkezi’nde Kayıtlı Doktora Tezleri Üzerine Bibliyometrik ve İçerik Analizi

Bu çalışma başlangıç tarihi verilmeden Kasım 2024 tarihine kadar YÖK Ulusal Tez Merkezi’nde kayıtlı ve izinli “Örgütsel Öğrenme” veya “Örgütsel Çift Yönlülük ” konulu 117 doktora tezinin bibliyometrik metot ile incelenmesini ve anahtar kelime analizlerinin yapılmasını amaçlamaktadır. Doktora tezleri, “yayınlandıkları yıllar”, “yazım dilleri”, “yazıldıkları üniversiteler”, “yazıldıkları iller”, “bilim dalları”, “danışmanların akademik unvanları”, “çalışma yöntemleri”, görgül çalışmalar için “analiz düzeyleri”, “çalışmada incelenen bağlam”, nicel çalışmalarda incelenen “bağımlı değişken”, örgütsel öğrenme ve örgütsel çift yönlülük ve bunlarla ilgili değişkenlerin çalışmalarda oynadıkları “değişken rolü”, ve nicel çalışmalarda kullanılan “veri toplama araçları” bakımından incelenmiş ve frekans dağılımları verilmiştir. Çalışmada ayrıca eş anlamlı terimler tespit edilmiş ve anahtar kelimeler Voyant Tools ve MS Excel programlarında analiz edilmiştir. Bu çalışmanın örgütsel öğrenme veya örgütsel çift yönlülük konusunda araştırma yapan akademisyenlere ve yüksek lisans/doktora öğrencileri için alan ile ilgili genel bilgi vermesi ve kapsamlı bir kavramsal çerçeve oluşturması hedeflenmektedir, ayrıca bu iki kavramı Türkiye’deki doktora tezleri üzerinden inceleyen ilk çalışma olması sebebiyle ilgili yazına katkı sunması amaçlanmaktadır. Çalışma, doktora tezlerinde örgütsel öğrenme ve örgütsel çift yönlülük konularına artan bir akademik ilgi olduğunu, incelenen dönemde 28 ildeki 52 üniversitede toplam 117 doktora tezi yazıldığını ortaya koymaktadır. Örgütsel öğrenme ve örgütsel çift yönlülük birlikte incelenmemekte, örgütsel öğrenme anahtar kelime analizlerinde 59 kere, örgütsel çift yönlülük ise 25 kere yer almaktadır. Örgütsel öğrenme isimli tezlerde örgütsel öğrenme yanısıra örgütsel öğrenme yeteneği, öğrenme yönelimi veya öğrenen örgütler gibi değişkenlerin ve onları ölçen ölçeklerin kullanıldığı görülmektedir. İncelenen tezlerin %94’ü nicel çalışmalar olup analiz düzeyi çoğunluk oranda birey ve örgüt seviyesindedir.