Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Sağlamlığı: Algılanan Ebeveyn Tutumları ve Öz-Duyarlığın Rolü

Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin psikolojik sağlamlık düzeyleri, algılanan ebeveyn tutumları ve öz-duyarlık değişkenleri açısından incelenmiştir. İlişkisel tarama modelinde yürütülen çalışmanın örneklemini, iki farklı devlet üniversitesinde öğrenim gören toplam 433 öğrenci oluşturmaktadır. Katılımcıların 240’ı kadın (%55,4) ve 193’ü erkektir (%44,6). Araştırmada, Kısaltılmış Algılanan Ebeveyn Tutumları Ölçeği-Çocuk Formu (KAET-Ç), Öz-Duyarlık Ölçeği, Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği ve araştırmacılar tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Değişkenler arasındaki ilişkileri belirlemek için Pearson Çarpım Moment Korelasyon Analizi, psikolojik sağlamlığın yordayıcılarını incelemek için ise çoklu doğrusal regresyon analizi uygulanmıştır. Araştırma bulguları, hem anne hem de baba için algılanan duygusal sıcaklık tutumunun, psikolojik sağlamlık ve öz-duyarlığın olumlu alt boyutlarıyla pozitif yönde ilişkili olduğunu göstermektedir. Buna karşılık, aşırı koruyucu ve reddedici ebeveyn tutumlarının, psikolojik sağlamlık ve öz-duyarlığın olumlu alt boyutlarıyla anlamlı düzeyde negatif ilişkiler gösterdiği bulunmuştur. Ayrıca, algılanan anne tutumlarının psikolojik sağlamlığı %8, baba tutumlarının %7 ve öz-duyarlığın ise %50 oranında anlamlı bir şekilde yordadığı belirlenmiştir. Bu bulgular, hem ebeveyn tutumlarının hem de öz-duyarlığın, üniversite öğrencilerinin psikolojik sağlamlığı üzerinde önemli bir rol oynadığını göstermektedir.