STREAM-ОСВІТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

У статті розкрито актуальність формування інформаційно-цифрової компетентності учнів закладів загальної середньої освіти в умовах цифровізації освітнього процесу та реалізації компетентнісного підходу. Проаналізовано сутність і структуру інформаційно-цифрової компетентності, а також нормативні вимоги до її формування відповідно до Державних стандартів загальної середньої освіти та концепції Нової української школи. Особливу увагу приділено STREAM-освіті як міждисциплінарному педагогічному підходу, що поєднує природничі науки, технології, інженерію, мистецтва, читання та письмо з математикою і створює умови для цілісного розвитку цифрових умінь учнів. Обґрунтовано педагогічні можливості STREAM-підходу у формуванні навичок роботи з інформацією, критичного мислення, цифрової комунікації та безпечної поведінки в цифровому середовищі. Наголошено на доцільності поєднання цифрових і традиційних форм навчання з метою підвищення ефективності освітнього процесу та збереження його гуманістичної спрямованості.