Segregação de alunos bolsistas em escolas particulares

Este estudo investiga a segregação de alunos bolsistas em escolas particulares brasileiras a partir da análise crítica de três casos: Colégio dos Jesuítas (MG), Colégio Visconde de Porto Seguro (SP) e Colégio Bandeirantes (SP). Utilizando a metodologia de estudo de caso e baseada na análise reconstrutiva de texto e de campo temático, examina-se como práticas institucionais e interações cotidianas reproduzem desigualdades, reforçando barreiras simbólicas, raciais e socioeconômicas. Os resultados evidenciam que, apesar do acesso formal por meio de bolsas, os bolsistas enfrentam exclusão simbólica, violência e altos custos subjetivos. A pesquisa contribui para a compreensão da segregação escolar e destaca a urgência de políticas de inclusão mais profundas, capazes de transformar o pertencimento escolar em uma realidade efetiva.