Perfil de Formação dos Profissionais que atuam na Educação Profissional da rede estadual de Pernambuco:
Abstract
Este estudo analisa o perfil de formação dos profissionais que atuam na educação profissional da rede estadual de Pernambuco, com foco em suas percepções sobre a formação técnica, pedagógica e o conceito de notório saber. A pesquisa utilizou abordagem qualiquantitativa, combinando revisão bibliográfica e investigação empírica, realizada por meio de questionário on-line. Os resultados mostram que a maioria dos docentes é bacharel e valoriza a formação pedagógica. Contudo, muitos desconhecem o significado do notório saber e seus impactos nas políticas de formação docente, enquanto uma parcela menor rejeita esse dispositivo.
Fields of Study & Subjects
Rural and Ethnic Education
Education Pedagogy and Practices
Academic Research in Diverse Fields
Publication details
- Journal / source
- Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
- Publisher
- Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)
- Volume
- 1
- Issue
- 26
- Pages
- E16563–E16563
- Publication date
- 15 June 2026