Competencia digital e inteligencia artificial: diseño y validación de un instrumento para alumnado de Educación Secundaria mediante juicio de expertos

Resumen Considerando el impacto de la inteligencia artificial (IA) en la educación, es preciso que los implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje mejoren sus habilidades digitales para su correcto uso. El propósito de este trabajo fue validar un cuestionario para evaluar la competencia digital en IA (DigCompIA) en alumnado de Educación Secundaria. Se utilizó el método de juicio de expertos, aplicando el Coeficiente de Competencia Experta (CCE) para la selección de los evaluadores del cuestionario. Los resultados reflejaron altas puntuaciones en los factores de relevancia, representatividad y claridad del instrumento en las dimensiones de alfabetización digital, resolución de problemas y creación de contenidos, siendo precisos algunos ajustes en los ítems que conforman la dimensión de seguridad digital. Se concluye que el instrumento es válido, según los expertos, a nivel de contenido, siendo preciso su aplicación con estudiantes de educación secundaria para validarlo psicométricamente.