Reading fluency and comprehension in relation to first graders’ age in months
Abstract
이 연구에서는 대도시 지역 초등 1학년을 대상으로 월령 변화에 따른 유창성과 독해의 발달 양상을 탐구하기 위해 443건의 데이터를 수집하여 분석하였다. 연구 결과 월령과 WCPM, 월령과 독해는 양의 상관관계를 보였다. 월령 변화는 WCPM을 7.9%로 예측하였으며 곡선 회귀모형이 적합하였고, 월령 변화는 독해를 5.4%로 예측하였으며 선형 회귀모형이 적합하였다. WCPM과 독해 정도에 따라 네 군집으로 나누었다. 이를 토대로 초등 1학년의 읽기 기능 발달 경로를 WCPM이 도약하는 소리 중심 경로와 독해가 도약하는 의미 중심 경로라는 이중 경로 모형으로 제시하였다. 읽기 발달의 지연 위험성이 높은 학생을 조기에 진단할 필요가 있는데, 본 연구에서는 KIRI 검사도구로 WCPM 58어절 이하를 제시하였다. 지연 독자들에게는 유창성과 같은 지연 기능을 습득시킬 뿐만 아니라 후속 기능에 대해서도 비계를 지속적으로 제공해야 읽기 따라잡기가 가능하다.
Fields of Study & Subjects
Reading and Literacy Development
Language Development and Disorders
Literacy and Educational Practices
Publication details
- Journal / source
- Journal of reading research
- Volume
- 78
- Issue
- 0
- Pages
- 9–36
- Publication date
- 28 February 2026
- Language
- KO