Réflexion autour de la didactique et des représentations du français chez les nomades de la région de Naama

Etant une des perspectives d’étude d’une précédente recherche et ayant déjà fait l’objet d’une communication dans un colloque scientifique international intitulé : « Penser la didactique des langues/cultures, des littératures et de la traduction : regards croisés », qui s’est tenu les 27, 28 Avril 2024 à l’université de Mostaganem, co-organisé par les laboratoires de recherche DPFcc ( Didactique des projets de formation et de conception de curricula) de l’université de Mostaganem et PLIDAM ( Pluralité des langues et des identités : Didactique-acquisition-médiations) INALCO, France. Cette contribution tente d’organiser une réflexion autour des représentations linguistiques chez les nomades de la région de Naama, elle vise à éclairer les dynamiques complexes de l'enseignement des langues dans des contextes culturels et linguistiques diversifiés, offrant ainsi une analyse nuancée des pratiques et des représentations linguistiques au sein de la communauté nomade de Naama. L’accent sera mis sur les représentations de la langue française, leur scolarité et enseignement-apprentissage du FLE.