Elogio a la escuela —scholè—: una cuestión estético-política

El texto constituye una reflexión en torno a dos conclusiones derivadas de la tesis Cuerpos en vilo: crecer en medio del fuego (2022), resultado del proceso de investigación-creación en la Maestría en Estética y Creación (UTP). La revisión se realiza al compás del Informe de la Comisión de la Verdad, en específico, el volumen 8: No es un mal menor. Se propone una discusión estético-política que interroga el valor de ciertas vidas que, con frecuencia, quedan por fuera de los consensos establecidos. Es más, bajo ciertos marcos de interpretación, esas vidas son consideradas máquinas de guerra, lo que genera un sentido glorioso detrás de su asesinato militar, desconociendo la constitución. El estudio y la escuela aparecen como refugio y gesto de bienvenida para la infancia en los campos de guerra.