“Los encantos de la belleza”: magisterio y estética (Argentina, 1880-1930)

Este artículo de reflexión explora al magisterio argentino entre 1880 y 1930 a través del prisma de la estética escolar, poniendo el foco en el aspecto físico, el vestuario y los modales, y profundizando en los modos de atribuir belleza a las maestras de escuela primaria. Para dar cuenta de las operaciones regulatorias que recaían sobre las docentes, se establecieron contrapuntos con los cánones estéticos femeninos vigentes, teniendo en cuenta tanto el modelo de mujer decimonónico como a la chica moderna de los años veinte y treinta. Además, se interrogaron las maneras de transmitir los modos correctos de andar, vestir y arreglarse, destacándose aquellas que obviaban las explicaciones. Que las maestras se convirtieran en ejemplos y fueran atractivas no era solo un requisito de índole moral que exhibía la correspondencia entre exterioridad e interioridad, sino un mecanismo de transmisión estético-sensible.