DEVELOPING RESEARCH COMPETENCIES IN THE PROCESS OF INTEGRATIVE TRAINING OF SPORTS EDUCATORS

Проведение мониторинга уровня сформированности исследовательской компетентности обучающихся физкультурного вуза осуществлено в рамках практического модуля обучения в период прохождения производственной практики: педагогическая практика -физическая культура.Оценка сформированности научно-исследовательской деятельности реализована по пяти критериям: публикационная активность обучающегося, участие в конференциях (различного уровня), целеполагание, самоорганизация и мотивация исследовательской деятельности.Цель исследования заключалась в интеграции разработанного исследовательского модуля, наполненного комплексом контрольных заданий, в практико-ориентированную деятельность будущих спортивных педагогов.Проведенное исследование было реализовано в виде интеграции исследовательского модуля с контрольными заданиями в организованную выездную практику (3-й курс), что позволяет повысить продуктивность прохождения производственной практики не только в методическом русле, но и повысит научную продуктивность (написание статьи, выступление на конференции и т. д.) будущих спортивных педагогов.В результате исследования практиканты получают научный опыт, что подготовит их к прохождению производственной практики (научно-исследовательская работа), которая в учебном плане реализуется в начале 4-го курса обучения.Таким образом, постепенность и системность в формировании одной из структурно сложных компетенций интенсифицирует и оптимизирует образовательный процесс обучающегося высшей школы, создает преемственность в передаче научных знаний в научных школах, а также повышает его конкурентоспособность и востребованность в профессиональной сфере.