Uyum Sınıfı Öğrencilerinde Etkileşimli Kitap Okuma Programının Türkçe Dil Becerilerine Etkisi

Bu araştırma, Türkiye’de geçici koruma altındaki yabancı öğrencilerin Türkçe dil becerilerini geliştirilmesine ilişkin Etkileşimli Kitap Okuma Programı’nın (EKOP) etkisini incelemektedir. Uyum sınıfları, Türk öğrencilerden ayrı oluşturulan ve öğrencilerin 3. sınıfa geçerken yönlendirildiği, Türkçe dil eğitiminin ağırlıklı olarak verildiği özel sınıflardır. Araştırma, ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel desende yürütülmüştür. Araştırma, 2022-2023 Eğitim Öğretim Yılı’nda gerçekleştirilmiştir. Konya iline bağlı Meram ilçesindeki iki okulun uyum sınıflarından 30 Suriyeli öğrenci yer almıştır. Deney grubuna EKOP10 hafta uygulanmıştır. Kontrol grubu Yabancı Öğrenciler İçin Türkçe (Uyum Sınıfı İlkokul-3) yıllık çerçeve planına uygun yöntemlerle eğitim almıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen “Dil Becerileri Başarı Testi (DBBT)” kullanılmış; testin geçerliği uzman görüşleriyle desteklenmiş ve güvenirliği Cronbach Alpha, eş puanlayıcı ve test-tekrar test analizleriyle sağlanmıştır. Sonuçlar; deney grubunun dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinde kontrol grubuna göre anlamlı gelişim gösterdiğini ortaya koymuştur. Bu bulgular, EKOP’un Türkçe dil eğitimi açısından etkili olduğunu desteklemektedir.