Principales tendencias de investigación sobre pueblo gitano y educación. Una Revisión Sistemática.

El pueblo gitano ha sufrido a lo largo de la historia una fuerte discriminación, cuestión que he repercutido en menores niveles de rendimiento educativo en el ámbito escolar en comparación con la población no gitana. Esta desventaja educativa tiene consecuencias para su calidad de vida en la medida en que, la misma afecta a las diferentes dimensiones que posibilitan la inclusión social (trabajo, ingresos, empleo, etc.). Existen numerosas evidencias científicas que muestran lo expuesto, pero sin embargo carecemos de estudios que se hayan preocupado por clasificar de manera sistemática esta evidencias. Con este trabajo pretendemos identificar las temáticas predominantes en las publicaciones relacionadas con la educación del pueblo gitano, explorar enfoques metodológicos y evolución histórica, con el propósito de comprender cómo se ha desarrollado el conocimiento en este ámbito. Métodos: Diseño: revisión sistemática. Estrategia de búsqueda: en bases de datos electrónicas, Scopus, Web of Sciences y ERIC (Education Resources Information Centre), hasta enero de 2026. Criterios de selección: se incluirán estudios cualitativos, cuantitativos y mixtos sobre pueblo gitano y educación, publicados en cualquier idioma; y serán excluidos otro tipo de estudios no centrados en este colectivo, así como otro tipo de estudios (recensiones, artículos teóricos, de opinión, comunicaciones a congresos…). Extracción de datos: dos revisores de forma independiente realizarán la selección de los artículos y la extracción de datos mediante un protocolo previamente elaborado. En caso de existir desacuerdo entre los dos evaluadores se resolverán a través de consenso y, si persisten las discrepancias con la participación de un tercer evaluador. La calidad metodológica de los estudios originales será evaluados con la herramienta MMAT (Mixed Methods Appraisal Tool), para prevenir el riesgo de sesgo. Síntesis de resultados: la redacción del informe se realizará siguiendo las directrices de la guía PRISMA 2020 (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses), el proceso de selección se detallará mediante un flujograma y los principales hallazgos y el riesgo de sesgos de los diferentes estudios serán descritos y presentados de forma tabulada.