Protocolo integrado de avaliação pedagógica e validação de jogos pedagógicos para a transposição didática de saberes linguísticos

O "Protocolo integrado de avaliação pedagógica e validação de jogos pedagógicos para a transposição didática de saberes linguísticos" é um instrumento metodológico desenvolvido no âmbito do Laboratório de Jogos de Linguagem (LaJoLi/UPE) com o objetivo de analisar, de forma sistemática e empiricamente fundamentada, a qualidade pedagógica, cognitiva e funcional de jogos pedagógicos voltados ao ensino de Língua Portuguesa. A proposta estrutura-se em etapas avaliativas complementares que articulam a avaliação docente da funcionalidade pedagógica do jogo e a avaliação discente da experiência de uso, permitindo verificar em que medida os jogos mobilizam habilidades previstas na BNCC, acionam processos cognitivos adequados, favorecem a reflexão linguística e sustentam a aprendizagem significativa em contextos reais de sala de aula. Ao combinar critérios qualitativos e dados quantitativos oriundos de escalas padronizadas, o protocolo não se limita à classificação de jogos como válidos ou inválidos, mas oferece subsídios analíticos para o aperfeiçoamento contínuo de seus elementos estruturais, contribuindo para o desenvolvimento, a validação e a disseminação de jogos pedagógicos concebidos como tecnologias educacionais e instrumentos de inovação no ensino de Língua Portuguesa