L’accessibilité numérique muséale : recommandations de conception d’interfaces pour personnes dyslexiques

La problématique de ce mémoire interroge l'efficacité des recommandations d'accessibilité pour les personnes dyslexiques dans ces dispositifs. L'étude analyse si les adaptations (typographie, synthèse vocale, IA) constituent de réelles « béquilles cognitives » face aux troubles du décodage et à la fatigue attentionnelle. Bien que le numérique réduise la charge cognitive et favorise l'autonomie du visiteur, un paradoxe persiste : l'interactivité peut parfois distraire et dévier de l'œuvre exposée. L'inclusion doit donc s'imposer comme un principe fondateur de la conception de ces interfaces afin d'en garantir la pleine réussite et efficacité.