Bedensel Okuryazarlık Araştırmalarının Bilimsel Yapısı ve Gelişim Eğilimleri: Bibliyometrik Bir İnceleme (2007-2024)

Bu çalışma, bedensel okuryazarlık alanının 2007–2024 dönemindeki gelişim eğilimlerini bibliyometrik analiz yoluyla haritalandırmaktadır. Web of Science Core Collection veri tabanında "physical literacy" ve ilgili terimler kullanılarak gerçekleştirilen sistematik tarama sonucunda 341 makaleye ulaşılmıştır. Analizler, R programlama dili ve bibliometrix paketi (v4.1.4) kullanılarak tanımlayıcı analiz, performans analizi ve bilimsel haritalandırma kategorilerinde yürütülmüştür. Alan 2007–2013 döneminde sınırlı ilgi görürken 2014–2018'de hızlı büyümüş ve 2019'da 56 yayınla zirveye ulaşmıştır. Journal of Teaching in Physical Education (35 yayın) en üretken dergi, John Cairney (15 yayın) en üretken araştırmacı olarak öne çıkmaktadır. Coğrafi analiz, Amerika Birleşik Devletleri (%16,4), Kanada (%14,7) ve İngiltere'nin (%13,2) toplam yayınların %44,28'ini ürettiğini göstermektedir. En çok atıf alan çalışma Cairney (2019) tarafından Sports Medicine'de yayımlanmıştır (319 atıf). Anahtar kelime analizleri çocuklar, eğitim ve temel hareket becerilerinin odak noktaları olduğunu ortaya koymaktadır. Alan hızlı büyümesine rağmen kavramsal belirsizlik, metodolojik zorluklar ve coğrafi dengesizliklerle karşı karşıyadır. Anglo-Sakson ülkelerde yoğunlaşma ve çocukluk dönemine aşırı odaklanma alanın temel sınırlılıklarıdır. Türkiye'nin uluslararası yayın görünürlüğü sınırlıdır. Gelecekte kavramsal netleştirme, metodolojik yenilik, coğrafi çeşitlendirme ve yaşam boyu perspektifin güçlendirilmesi önerilmektedir.