Der Comic Die drei ??? und der dreiäugige Totenkopf (2015) im integrativen Deutschunterricht unter besonderer Berücksichtigung von fingierter Mündlichkeit, Schriftlichkeit sowie Metaphern und Phrasemen
Abstract
Der Beitrag untersucht Potenziale und Herausforderungen des Comics Die drei ??? und der dreiäugige Totenkopf für den integrativen Deutschunterricht im Hinblick auf fingierte Mündlichkeit und ausgestellte Schriftlichkeit, mittels derer Lernende Merkmale mündlicher und schriftlicher Sprache reflektieren können.Darüber hinaus wird der Einsatz gängiger Phraseme und Metaphern im Comic beleuchtet, der in seiner spezifischen narrativen Einbindung Möglichkeiten bietet, sich zugleich dem Vorstellungsgehalt dieser Phänomene textimmanent anzunähern und ihre konventionellen Bedeutungen kennenzulernen.
Fields of Study & Subjects
Linguistic Education and Pedagogy
Comics and Graphic Narratives
Subtitles and Audiovisual Media
Publication details
- Journal / source
- Materialien und Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
- Pages
- 63–83
- Publication date
- 1 January 2026
- Language
- DE
- Document type
- Book chapter