Comics und Graphic Novels als Gegenstände und Mittel zum kulturreflexiven Lernen
Abstract
Im Artikel werden vor dem Hintergrund des kulturreflexiven Ansatzes und der diskursiven Landeskunde einige Möglichkeiten zur praktischen Umsetzung bestimmter sprachlich-illustrativer Textsorten wie Comic-Strips und Graphic Novels im DaF-Unterricht dargelegt und diskutiert.Da diese u.a.auch als kulturbezogen betrachtet werden müssen, wird anhand einiger Didaktisierungsvorschläge aufgezeigt, wie diese zur soziokulturellen und interkulturellen Auseinandersetzung mit dem Thema Holocaust verwendet werden könnten.
Fields of Study & Subjects
Linguistic Education and Pedagogy
Comics and Graphic Narratives
German Literature and Culture Studies
Publication details
- Journal / source
- Materialien und Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
- Pages
- 129–146
- Publication date
- 1 January 2026
- Language
- DE
- Document type
- Book chapter