Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Görüşleri Çerçevesinde Ekolojik Vatandaşlık ve Ekolojik Vatandaşlık Eğitiminin İncelenmesi

Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının görüşleri çerçevesinde ekolojik vatandaşlık ve ekolojik vatandaşlık eğitimini incelemek amacıyla yapılan bu araştırma, nitel araştırma yaklaşımlarından olgubilim deseni ile yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu, 2023-2024 eğitim-öğretim yılı bahar dönemi Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği programında 4. sınıfta öğrenim gören 20 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırma verileri görüşme yöntemi kullanılarak yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile elde edilmiştir. Araştırma verileri içerik analizi ile çözümlenmiştir. Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının ekolojik vatandaşlık hakkında bilgi sahibi oldukları ve ekolojik vatandaşlığı farklı açılardan tanımlamaya çalıştıkları sonucuna ulaşılmıştır. Ekolojik vatandaşlığın çevreyi bilinçli şekilde kullanan, ekolojik bilgi, beceri ve değerlere sahip, ekolojik konularda karar alma sürecine ve çevresel çalışmalara aktif şekilde katılan, küresel düşünebilen, çevreye karşı adaletli, duyarlı ve saygılı davranan bir vatandaşlık olarak tanımlandığı belirlenmiştir. Ekolojik vatandaşlık eğitim sürecinde farklı öğretim yöntem ve teknikleri kullanılarak, ekolojik bilgi, beceri ve davranışlara sahip, çevreyle ilgili hak ve sorumluluklarının farkında, doğanın bir parçası olduğunu içselleştiren, doğayla sağlıklı ilişki kurabilen ve çevre bilincine sahip vatandaşlar yetiştirilebilir.