9. Å trene på virkeligheten: bruk av forumteater for å utfordre det ubehagelige

Sammendrag: Rådgivningsfeltet står overfor komplekse utfordringer som krever en bred og allsidig kompetanse.Denne kompleksiteten kan gjøre arbeidshverdagen utfordrende for både lærere og rådgivere, siden de ofte må navigere i og mellom relasjonelle møter og situasjoner som kan oppleves krevende.Kapittelet tar utgangspunkt i et undervisningsopplegg med rådgivningsstudenter der de trener på virkeligheten gjennom forumteater.På bakgrunn av dette undersøker vi hvordan studentene kan blir mer forberedt på utfordrende møter gjennom en dialogisk prosess.Det å trene på virkeligheten i utdanningssammenheng kalles gjerne simulering, og dette antas å ha et betydelig potensial for profesjonell utvikling.Det er behov for mer forskning på simulering innenfor utdanningsfeltet, og her vil vår studie bidra når det gjelder hvordan rådgivere bedre kan håndtere komplekse situasjoner i sin profesjonelle praksis.I tillegg er det manglende kunnskap om maktkritiske perspektiver i høyere utdanning, og dette vil vår studie sette søkelyset på.Funnene våre indikerer at ubehaget og gjenkjennelsen som oppstod gjennom undervisningsopplegget, bidro til personlig og profesjonell utvikling gjennom perspektivutvidelse og bevisstgjøring.På bakgrunn av studentenes erfaringer diskuterer vi hvordan trening på virkelighetsnære og ubehagelige situasjoner kan bidra til å se alternative løsninger og bidra til profesjonell utvikling.