«Spar sylteagurkene og midtlivskrisene til de voksne»

Artikkelen analyserer hvordan barnet omtales i nyere kritikk av barnelitteratur, publisert på nett-tidsskriftet Barnebokkritikk i årene 2022–2024. Hvordan omtaler voksne kritikere barneleseren, og hva slags forestillinger om barn kommer dermed til syne? Vi har systematisk gått gjennom 50 anmeldelser, både av sakprosa og skjønnlitteratur. Ved hjelp av kvalitativ innholdsanalyse har vi systematisert, kategorisert og analysert formuleringer som handler om barneleseren. Gjennom en induktiv tilnærming har vi utformet to hovedkategorier av strategier som anmelderne bruker for å omtale barnet. Disse har vi kalt inkluderingsstrategien og generaliseringsstrategien. Et mindre utvalg av anmeldelsene er nærlest for å eksemplifisere hvordan disse strategiene verbaliseres på forskjellige måter av ulike anmeldere. Vi drøfter sammenhengen mellom anmeldernes strategier og Marah Gubars (2016) modeller (mangel, forskjell og slektskap), og diskuterer hvordan kritikernes forestillinger om barn kommer til uttrykk. I de fleste anmeldelsene vurderer kritikeren bokas litterære kvaliteter, samtidig som barneleseren skrives inn som en synlig størrelse i møte med tekstens form og tematikk.