Síntomas depresivos, ansiosos y de estrés asociados a experiencias adversas en la infancia en estudiantes de una universidad pública de Neiva, Colombia en 2022

Introducción: las experiencias adversas en la infancia, como el abuso y las disfunciones familiares, están relacionadas con trastornos psicológicos en la adultez. Sin embargo, existe limitada evidencia en estudiantes universitarios colombianos. Objetivo: analizar la asociación entre las experiencias adversas en la infancia y la presencia de síntomas de depresión, ansiedad y estrés en estudiantes de la facultad de educación de una universidad pública de Neiva, Colombia en 2022. Metodología: estudio transversal analítico con 336 estudiantes, seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. Se aplicaron el cuestionario de experiencias adversas en la infancia, versión colombiana, inventario de depresión de Beck, inventario de ansiedad de Beck y la escala de estrés percibido. Se utilizaron estadística descriptiva, pruebas de asociación (χ², Gamma, V de Cramer) y regresión logística ordinal por pasos. Resultados: el 61 % de los estudiantes presentó experiencias adversas en la infancia, y el 31,9 % indicó más de cinco. Los tipos más frecuentes fueron abuso emocional (39 %), negligencia emocional (35,1 %) y abuso físico (34,5 %). Los grados moderados y severos predominaron en los síntomas de depresión, ansiedad y estrés. Se identificaron asociaciones significativas entre sexo, estrato socioeconómico, religión y experiencias adversas en la infancia (p < 0,05). Modelos de predicción indicaron que el abuso emocional, la negligencia emocional y el abuso físico aumentaron entre dos y tres veces la probabilidad de presentar depresión, ansiedad y estrés (p < 0,01). Conclusiones: la presencia de experiencias adversas en la infancia fue alta y frecuente, y se asoció significativamente con síntomas de depresión.