Экономическая целесообразность и педагогическая эффективность краудсорсинговых моделей в высшем образовании

Статья решает проблему недостаточной разработанности теории и практики применения краудсорсинга в системе высшего образования России. Авторы впервые проводят комплексный анализ экономической целесообразности и педагогической эффективности краудсорсинговых моделей в контексте требований инновационной экономики. Исследование базируется на концепциях открытых инноваций и платформенной экономики, которые определяют современные направления развития высшей школы. Основные научные результаты исследования: (1) разработана типология пяти направлений применения краудсорсинга в вузахгенерация идей, совместная разработка контента, проекты с работодателями, научные исследования и платформенная экосистема; (2) предложена методика качественного анализа эффектов на основе систематизации публикаций в открытом доступе и практического опыта внедрения платформы в Донском государственном техническом университете, г. Ростов-на-Дону; (3) разработана матрица компетенций студентов, формируемых краудсорсинговыми практиками; (4) создана модель поэтапного внедрения краудсорсинга в вуз. Исследование подтверждает экономическую целесообразность и педагогическую обоснованность интеграции краудсорсинговых подходов, демонстрируя потенциал снижения издержек на образование и повышения конкурентоспособности университетов. Статья предназначена для администраторов вузов, преподавателей, исследователей в области образовательных инноваций и экономистов образовательного сектора, ищущих практические инструменты цифровой трансформации высшей школы