Особенности самоорганизации студенческой молодежи и факторы, влияющие на нее

Статья посвящена исследованию самоорганизации в студенческой среде. Актуальность темы обусловлена необходимостью подготовки конкурентоспособных специалистов, обладающих возможностью самостоятельно управлять своей учебной и будущей профессиональной траекторией. В работе проведено исследование в выявлении особенностей самоорганизации студенческой молодежи и степени воздействия влияющих факторов. Авторами дополнена теоретическая модель структурных компонентов самоорганизации (целеполагание, планирование, анализ ситуации, самоконтроль, коррекция, волевые усилия) эмпирическими данными о степени их выраженности у студентов первого курса в зависимости от внешних факторов (бытовая самостоятельность, трудовая занятость), что позволяет уточнить возрастную динамику формирования самоорганизации в период профессионального становления. Установлена нелинейная связь между успеваемостью и уровнем самоорганизации обучающихся. Раскрыт противоречивый характер влияния совмещения работы и учёбы на самоорганизацию первокурсников. Полученные результаты могут быть использованы для разработки программ психолого-педагогической поддержки студентов, особенно на младших курсах, а также для наставнического сопровождения учащихся, совмещающих учебу с работой. Данное исследование будет интересно специалистам-практикам занимающимся вопросами самоорганизации студенческой молодежи