Utilidad diagnóstica de las escalas del desarrollo psicomotor en niños de 0 a 36 meses de edad. Revisión sistemática

Introducción: el neurodesarrollo es un proceso progresivo mediante el cual los niños adquieren habilidades esenciales para su vida futura. Su evaluación se realiza con escalas estandarizadas. Objetivo: analizar la utilidad diagnóstica de diversas herramientas para evaluar el desarrollo psicomotor en niños menores de 36 meses. Metodología: se efectuó una revisión sistemática en siete bases de datos, siguiendo la guía PRISMA y evaluando la calidad metodológica de los estudios incluidos. Resultados: se analizaron 22 estudios con un total de 22.993 niños. Las escalas mostraron variabilidad en la sensibilidad y mayor consistencia en la especificidad. Las de mayor sensibilidad fueron ASQ-III (67%), PRUNAPE (61%) y BSID-III (53%); y las más específicas, BSID-III (93%), PRUNAPE (90%) y ASQ-III (86%). En Latinoamérica, las escalas con mejor validez fueron ASQ-III, PRUNAPE y DDST-II. Según el alfa de Cronbach, ASQ-III y PRUNAPE superaron el valor de referencia (>0.7). Conclusiones: ASQ-III fue la herramienta más utilizada y con mejor equilibrio entre sensibilidad y especificidad. Los estudios transversales destacaron ASQ-III y DDST-II, mientras que los de cohorte mostraron mejor desempeño de BSID-III y PRUNAPE.