Etnozoologia no Ensino de Biologia amazônico: tecendo memórias bioculturais

O Ensino de Biologia segue uma tendência bancária, privilegiando conhecimentos dos colonizadores em detrimento de realidades locais, refletindo em Ensino de Zoologia bancário e antidialógico. Esta pesquisa analisou a aproximação entre o Ensino de Zoologia e a memória biocultural nas aulas de Biologia do Ensino Médio da rede estadual de ensino do Amazonas a partir de acidentes com animais e encontros com ninhos e filhotes. Dos 50 docentes participantes de 14 municípios, 42 indicaram a presença de interação entre estudantes e a fauna silvestre, com menor interação na capital Manaus. Portanto, a interação com animais presente em sala, podem servir para valorizar a memória biocultural como enriquecer o Ensino de Biologia em contexto amazônico.