Relação universidade-indústria como estratégia para aproximar o ensino superior e o mundo do trabalho: implantação de um curso de graduação tecnológica no modelo dual

Para preencher a lacuna existente entre o processo de ensino e de aprendizagem e o mundo do trabalho, a colaboração universidade-indústria, por meio do modelo de estudo dual, mostra-se como estratégia diferenciada e inovadora. É um modelo que fortalece o protagonismo dos estudantes, que aplica conhecimentos de forma concreta, desenvolve competências técnicas, analíticas, organizacionais e socioemocionais, incentivando o empreendedorismo e melhorando os hard e soft skills. O objetivo é apresentar, de forma sintética, a aplicação dos elementos constitutivos que representam os conhecimentos do modelo de graduação dual e sua implantação em ambientes acadêmico e industrial. É um estudo que aborda a implantação de uma graduação tecnológica (curso superior de tecnologia) no ensino superior de uma instituição de Educação Profissional e Tecnológica em colaboração com as indústrias da área de metalurgia do sul de Santa Catarina, no Brasil. O artigo detalha a aplicação das capacidades “definir” e “implantar”, presentes no framework conceitual de representação do conhecimento sobre o modelo de graduação dual. O planejamento aconteceu durante o período de novembro de 2021 a agosto de 2022. O início da primeira turma foi no segundo semestre de 2022, com conclusão em 2025.