Una propuesta para el trabajo responsable con los sistemas de IA generativa en ingeniería

En este artículo realizamos una propuesta para regular el trabajo con sistemas de IA generativa en la enseñanza de ingeniería en el Instituto Tecnológico de Costa Rica. Se compone de tres secciones principales. En la primera hacemos una breve presentación de la capacidad instalada en el país tanto en tecnología móvil como en internet fijo. En la segunda presentamos las características principales de este tipo de sistemas con la finalidad de contribuir a la comprensión del potencial y las limitaciones de estos sistemas. En la tercera sección, describimos y ejemplificamos una propuesta de regulación de estos sistemas en la enseñanza de la Ingeniería. Es relevante utilizar los atributos de ingeniería, específicamente, las habilidades profesionales que propone como punto de partida para nuestra propuesta. Utilizamos de las propuestas emergentes de regulación propuestas por la UNESCO en el documento consultivo del 2024 [1]. A saber, la basada en principios que, para nuestros propósitos son las habilidades propuestas en los atributos, el enfoque basado en riesgos y su relación con los tres principios de gobernanza HOTL, HITL y HIC. El tercer componente es el enfoque denominado “sandbox” que permite identificar fortalezas y amenazas de lo regulado y no regulado en el uso docente de estos sistemas.