Simondon: la filosofía y la enseñanza como técnicas de la cultura

El texto presenta resultados de uno de los objetivos del proyecto de investigación,[i] el cual se ocupó del aparato teórico-metodológico que construyó Gilbert Simondon sobre la técnica y la filosofía de la técnica, con el fin de leer su apuesta sobre la filosofía, la educación y la enseñanza como técnicas de la cultura. El proyecto hace un rastreo teórico-conceptual en la obra de Simondon y propone una estrategia de lectura y análisis desde ella misma; de igual forma, se acude a algunos comentaristas expertos en la obra para plantear la aplicación categorial y enunciativa de sus conceptos. El texto parte de la concepción de filosofía en el autor, y a partir de ella, dialoga con su concepción de ciencia, cultura y formación, lo que permite resignificar las posibilidades de la educación moderna y contemporánea en problematización constante con la técnica y los objetos técnicos. Los resultados de la investigación llevan a mostrar que Simondon reconoce la potencia de transgredir las prácticas modernas de educación y enseñanza. [i] Proyecto Ética y biopolítica. Prácticas socioeducativas universitarias entre tecnología y salud, liderado por la UNAM de México y la UPTC de Colombia, realizado durante los años 2021 y 2023 con la participación de varias universidades latinoamericanas. Código de proyecto: PAPIIT IN305521 y PAPIIT IN405520 en la UNAM de México y SGI 3068 en la UPTC de Colombia.