An Inquiry-Based Learning on Salt Hydrolysis and Buffer Solutions in the Context of Christian Education

Ilmu Kimia seringkali dianggap sulit dan abstrak, serta terpisah dari iman Kristen. Salah satu sekolah Kristen di Jakarta yang memiliki nilai-nilai Kristiani dalam visi dan misi, belum mampu menghadirkan pembelajaran yang terintegrasi Wawasan Kristen Alkitabiah khususnya dalam pelajaran Kimia. Dengan keragaman konteks siswa kelas XI, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pembelajaran inkuiri pada materi hidrolisis garam dan larutan penyangga dalam konteks pendidikan Kristen. Pembelajaran inkuiri tidak hanya dipandang sebagai konstruksi pengetahuan saja, tetapi sebagai sarana untuk mengagumi kebesaran dan keteraturan ciptaan Allah melalui prinsip kesetimbangan dalam materi hidrolisis dan larutan penyangga. Penelitian ini dimulai dari observasi, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, analisis hasil belajar, dan refleksi akhir. Hasil belajar siswa menunjukkan bahwa pembelajaran inkuiri yang diterapkan berdasarkan prinsip Alkitabiah mampu membawa transformasi dalam pembelajaran berupa pemahaman yang lebih mendalam mengenai konsep kimia, aplikasi nyata dan reflektif akan ilmu yang dipelajari, peningkatan keterlibatan siswa melalui proses inkuiri dan kerja sama dalam kelompok, dan adanya lingkungan pembelajaran positif dan fokus selama pembelajaran berlangsung. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pendidik Kristen dalam merancang pembelajaran kimia yang holistik dan transformatif.