A Structural Equation Modeling Analysis of Self-Efficacy, Career Preparation Behavior, Family Strengths, and Learning Flow in University Students
Abstract
본 연구는 대학생의 학습몰입에 영향을 미치는 변인으로 자기효능감, 진로준비행동, 가족건강성을 설정하고, 이들 변인과 학습몰입 간의 인과적 구조 분석을 경험적 자료를 통 해 검증하였다. 연구대상은 대학생 280명이며, 설문지는 SPSS 22.0과 AMOS 22.0의 통계 프로그램을 이용하였다. 이 연구목적을 달성하기 위해 설정한 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 자기효능감, 진로준비행동, 가족건강성, 학습몰입 간의 관계를 살펴보았다. 둘째, 대학생의 자기효능감, 진로준비행동, 가족건강성은 학습몰입에 어떠한 경로로 영향을 미치는지 검토하였다. 수집된 자료 분석 결과는, 자기효능감, 진로준비행동, 가족건강성, 학습몰입 간에 서로 유의미한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 자기 효능감, 진로준비행동, 가족건강성이 학습몰입에 직접적 혹은 간접적으로 영향을 미치는 것으로 설정한 연구모형이 통계적으로 타당한 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 시사점 및 향후 연구방향에 대해 논의하였다.
Fields of Study & Subjects
Flow Experience in Various Fields
Education
Achievement
and Giftedness
Higher Education Research Studies
Publication details
- Journal / source
- The Association of Korea Counseling Psychology Education Welfare
- Volume
- 13
- Issue
- 1
- Pages
- 85–101
- Publication date
- 28 February 2026
- Language
- EN