EFEKTIVITAS METODE CRH BERBANTUAN PjBL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN AUTOCAD DAN HASIL BELAJAR KONSTRUKSI UTILITAS GEDUNG

Tujuan penelitian ini ialah guna mengidentifikasi seberapa efektif pengaplikasian metode Course Review Horay berbantuan PjBL dalam mengoptimalkan kepahaman peserta didik terhadap AutoCAD dan hasil belajar siswa. Kajian ini menerapkan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berdasarkan model Kurt Lewin, mencakup dua rangkaian dengan empat prosedur pokok yakni perancangan, penindakan, pengamatan, serta refleksi. Populasi pada kajian ini ialah semua murid kelas XI DPIB SMK Negeri 1 Kemlagi yang meliputi 3 kelas sebanyak 99 orang. Sampel dipilih sebanyak 66 orang menggunakan teknik purposive sampling, yakni kelas XI DPIB 2 sebagai kelas eksperimen serta kelas XI DPIB 3 sebagai kelas kontrol. Teknik penghimpuan data dalam kajian ini menggunakan observasi, tes, serta dokumentasi. Analisa butir soal menggunakan uji t dan didapatkan nilai hasil belajar Sig. 0.000 < 0.005, artinya metode pembelajaran memiliki pengaruh pada capaian belajar peserta didik. Koefisien korelasi didapatkan skor R Square senilai 0.960, sedangkan pengujian N-Gain menghasilkan rata-rata senilai 0.5245 atau 52.45 %, membuktikan bahwasanya pengimplementasian metode pembelajaran dapat mengoptimalkan caaian belajar siswa dengan efektif. Temuan kajian ini membuktikan bahwasanya metode Course Review Horay efektif dalam mengoptimalkan pemahaman serta capaian belajar siswa terhadap AutoCAD.