Z Kuşağında Liderlik Becerileri ve Gelişim Kaynakları: Nitel Bir Araştırma

Liderlik, bireylerin yalnızca yönetsel yetki ile değil; sosyal, duygusal ve bilişsel yetenekler ile takipçileri etkileme, yönlendirme ve dönüştürme gücüne sahip olmalarını gerektiren çok yönlü bir yolculuktur. Bu çok boyutlu süreç, özellikle iş dünyasında yeni olan z kuşağının liderlik anlayışlarını, becerilerini ve potansiyelini anlamayı gerekli kılmaktadır. Bu araştırma, z kuşağının sahip olduklarını düşündükleri liderlik becerileri ile bu becerilerin gelişim kaynaklarını öznel algılarına dayanarak incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma kapsamında iki ayrı nitel veri seti analiz edilmiştir. İlk veri seti, z kuşağına mensup bireylerin liderlik becerilerine dair öz tanımlamalarını içermekte; ikinci veri seti ise bu becerilerin nasıl ve hangi yollarla edinildiğine dair deneyimsel anlatımlara dayanmaktadır. 355 katılımcıdan elde edilen veriler, tematik analiz yöntemiyle çözümlenmiş ve elde edilen bulgular kavramsal olarak sınıflandırılmıştır. İlk veri setinin analizi sonucunda dört temel tema belirlenmiştir: Sosyal Yeterlikler, Öz-Farkındalık ve Gelişim, Duygusal Dayanıklılık ve Bilişsel-Yönetsel Yeterlik. İkinci veri setinde ise liderlik becerilerinin kaynağı olarak Aile ve Erken Sosyalleşme, Eğitsel ve Kurgusal Öğrenmeler ile Kişisel Deneyim ve Öz Gelişim temaları öne çıkmıştır. Bulgular, z kuşağının liderliği çok yönlü bir yetkinlik olarak gördüğünü ve bu becerileri yaşam deneyimleri, sosyal çevre ve bireysel çabalarla geliştirdiğini göstermektedir.