O uso de jogos e inteligência artificial no ensino de Física: um relato de experiência

Esse trabalho surgiu como auxílio aos desafios enfrentados por docentes para manter a atenção dos alunos em sala de aula. Com base em relatos de professores, observou-se que, mesmo com a adoção de metodologias ativas, a dispersão causada pelas tecnologias digitais permanece constante, comprometendo o processo de aprendizagem. Nesse contexto, foi proposto a utilização de jogos educativos como estratégia lúdica para mitigar esse problema, destacando a implementação de duas estratégias gamificadas desenvolvidas para o ensino de conceitos fundamentais de Física, especificamente, conservação da energia mecânica e lançamento de projéteis, para estudantes do ensino médio. O primeiro jogo, Guerreiros da Física, é uma batalha temática de fantasia com cartas de personagens criados com Inteligência Artificial Generativa (IAG) e catapultas impressas em 3D, onde os alunos têm contato com os conceitos de conservação da energia durante as jogadas. O segundo, inspirado no jogo Angry Birds, envolve a construção e destruição de torres por personagens impressos em 3D, explorando os lançamentos horizontal e oblíquo. Em ambos os jogos, os estudantes experienciam a Física ao relacionar e responder corretamente a perguntas para reviver os personagens ou conquistar recursos, reforçando o conteúdo por meio da participação ativa. Os resultados observados indicam aumento no engajamento, na motivação e na introdução ou revisão dos tópicos centrais de Física.