Postdigitale Mehrsprachigkeit

In einer postdigitalen Gesellschaft, in der digitale und analoge Kommunikationsformen verschmelzen, bedarf auch das Konzept der Mehrsprachigkeit einer Neudefinition. Der Beitrag führt den Begriff der postdigitalen Mehrsprachigkeit ein, der die flexible Nutzung sprachlicher und medialer Ressourcen in hybriden Räumen beschreibt. Dabei werden die Herausforderungen und Potenziale dieser neuen Sprachpraxis analysiert und mit bestehenden Konzepten von Mehrsprachigkeit und Medialität verknüpft. Ziel ist es, ein theoretisches Fundament für die Integration postdigitaler Mehrsprachigkeit in Bildung und Forschung zu schaffen und die daraus resultierenden Anforderungen an Sprachbildung, Medienkompetenz und interkulturelle Kommunikation aufzuzeigen.