EU Kids Online: Digitale Technologien wirken sehr unterschiedlich

Eine erhöhte Smartphone-Nutzung über den Tag steigert bei rund 20 Prozent der Jugendlichen den Stresspegel, Social-Media-Apps mindern positive Emotionen leicht und verstärken negative geringfügig. Unterhaltungs-Apps wie Videos oder Spiele zeigen hingegen keinen kausalen Einfluss auf Stimmung oder Stress, so die Ergebnisse der EU-Kids-Online-Studie. Die Wirkung digitaler Technologien hängt maßgeblich von Alter, Geschlecht, Persönlichkeit und Nutzungsweise ab. Pauschale ­Aussagen zum psychischen, physischen oder sozialen Wohlbefinden greifen daher zu kurz: Positive und negative Effekte können parallel auftreten und je nach Bereich variieren. Auch die Sozialisation wird durch Smartphones oder Social Media nicht kausal beeinflusst – weder hinsichtlich sozialer Kompetenzen noch Unterstützungssuche oder Phänomenen wie Sexting. Geschlechtsspezifische Unterschiede zeigen sich beim Umgang mit idealisierten Körperbildern in Sozialen Netzwerken: Bei Mädchen führt dies nachweislich zu mehr Unzufriedenheit mit dem eigenen Aussehen, bei Jungen nicht. Entscheidend bleibt, wofür Jugendliche digitale Angebote nutzen. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass eindimensionale Debatten über ‚schädliche‘ Technologien irreführend sind. Medienpädagogik und Politik benötigen differenzierte, kontextbezogene und geschlechtergerechte Ansätze, um Jugendliche in einer gesunden Nutzung digitaler Medien zu unterstützen. Zur Studie: Das Interdisziplinäre Forschungsteam für Internet und Gesellschaft (IRTIS) der Masaryk-Universität Tschechien fasst in 15 kausal angelegten Studien (Längsschnitt, Experimente, Echtzeit-Tracking) über sechs Jahre (Projekte FUTURE, DigiWELL) die Auswirkungen von Smartphones, Social Media und Spielen auf 11- bis 18-Jährige zusammen. Es wird gefördert von der Czech Science Foundation und der EU, veröffentlicht in ­Kooperation mit der Stiftung Digitale Chancen. https://eukidsonline.net