KI in der Schule: Anforderungen an medienbezogene Kompetenzen von Lehrkräften

merz | medien + erziehung 2026 Open access

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Authors: Sonja Berger, Florian Schultz-Pernice, Johanna Vejvoda, Frank Fischer, Michael Sailer
DOI: 10.21240/merz/2026.1.08
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References: 3

Abstract

Im Beitrag werden medienbezogene Kompetenzen von Lehrkräften im Kontext von Künstlicher Intelligenz auf Grundlage einer Studie der LMU München (Berger et al., 2024) im Auftrag der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V. (vbw) beleuchtet. Deutlich wird: Lehrkräfte verfügen über solide medienbezogene Basis- und Lehrkompetenzen und thematisieren Künstliche Intelligenz im Unterricht, zeigen jedoch Unsicherheiten beim praktischen Einsatz.

Fields of Study & Subjects

Digital literacy in education Artificial Intelligence in Education Education and Digital Technologies

Publication details

Journal / source
merz | medien + erziehung
Volume
70
Issue
1
Pages
11–18
Publication date
11 February 2026
Language
DE