Acercamiento teórico y metodológico a la crianza reflexiva (CR): un estudio documental

El capítulo se centra en describir los aportes de estudios realizados en crianza reflexiva (CR) en Colombia durante los últimos diez años. Acorde con este interés, la investigación comparte un enfoque cualitativo, apoyado por la metodología de análisis de contenido. La revisión identifica aportes teóricos y metodológicos afines al tema de estudio, entre los autores más nombrados se encuentran Siegel con publicaciones del 2003, 2015 y 2017, y Lecanellier, 2013 y 2017. Los aportes se describen desde dos enfoques; el primero, epistemológico, incluye paradigmas, teorías y conceptos; el segundo, metodológico, valora la aplicación de técnicas cuantitativas y cualitativas en las diferentes formas de realizar los estudios sobre CR, en razón de sus características y contextos de aplicación.