The Participation Experience of Peer Group Program for Adolescents: Focusing on K Education Welfare Center
Abstract
본 연구는 서울시 소재 K교육복지센터에서 청소년들의 사회성 향상과 긍정적인 또래관계 형성을 돕기 위해 운영한 청소년 또래모임 ‘너나들이’ 사업의 참여 경험과 그 의미를 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이러한 연구 목적을 위해 2024년 너나들이 사업에 참여한 청소년 6명, 대학생 멘토 1명, 담당자(전문가) 2명, 총 9명을 연구참여자로 선정하여 2025년 1~2월에 일대일 면접을 실시하였고, 질적 사례연구 방법을 적용하여 자료를 분석하였다. 분석 결과, 총 616개의 의미단위, 82개의 하위범주, 19개의 상위범주가 도출되었으며, 이는 ‘낯섦과 어색함 속에서 조심스럽게 열리는 마음’,‘공동체의 안정적인 유대감을 통해 대인관계와 사회성이 향상됨’, ‘서로 편안하게 마음을 나누는 ‘너나들이’의 관계로 나아감’, ‘사회적 역할과 책임을 경험하며 성장함’, ‘삶의 단단한 기반이 될 경험과 추억들’,‘끊임없는 고민 위에 쌓여가는 실천과 책임’등 6개의 본질적 주제로 구조화되었다. 본 연구결과를 바탕으로 청소년또래모임 ‘너나들이’ 사업의 참여 경험과 의미를 심층적으로 논의하고, 후속 연구 및 청소년 복지 현장에서 관련 프로그램 운영을 지속 및 개선하기 위한 제언을 제시하였다.
Fields of Study & Subjects
Youth Development and Social Support
Psychosocial Factors Impacting Youth
Children's Rights and Participation
Publication details
- Journal / source
- Korean Journal of Youth Studies
- Volume
- 33
- Issue
- 1
- Pages
- 369–396
- Publication date
- 31 January 2026
- Language
- KO