الدور الوسيط والمعدل للمواطنة الرقمية في علاقة كلا من رأس المال النفسي والإجهاد الرقمي المدرك بالشغف الأكاديمي لدي طلبة الجامعة.
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على الدور الوسيط للمواطنة الرقمية في علاقة رأس المال النفسي والإجهاد الرقمي المدرك بالشغف الأكاديمي لدي عينة من طلبة الجامعة، وكذلك التعرف على الدور المعدل للمواطنة الرقمية لاتجاه العلاقات وقوتها بين المتغيرات موضوع الدراسة. حيث ضمت عينة الدراسة (350) متعلماً ومتعلمة من الملتحقين بالمرحلة الجامعية. وتم تطبيق أربعة مقاييس لكل من المواطنة الرقمية ورأس المال النفسي والاجهاد الرقمي المدرك والشغف الأكاديمي. اوضحت نتائج الدراسة وجود تأثير دال موجب للمواطنة الرقمية على رأس المال النفسي وكذلك على الشغف الاكاديمي ووجود تأثير مباشر دال سالب للمواطنة الرقمية على الإجهاد الرقمي المدرك، كذلك وجود تأثير دال غير مباشر للمواطنة الرقمية على الشغف الاكاديمي، ووجود تأثير دال مباشر موجب لرأس المال النفسي على الشغف الاكاديمي ،ووجود تأثير دال سالب لرأس المال النفسي على الإجهاد الرقمي المدرك وكذلك وجود تأثير دال سالب للإجهاد الرقمي على الشغف الاكاديمي ورأس المال النفسي ،وعدم وجود تأثير دال للدور المعدل للمواطنة الرقمية في علاقة رأس المال النفسي والشغف الاكاديمي. في حين اشارت النتائج إلى وجود أثر وسطي ذو دلالة للمواطنة الرقمية بين الإجهاد الرقمي المدرك والشغف الأكاديمي
Fields of Study & Subjects
Impact of Technology on Adolescents
Student Stress and Coping
Digital literacy in education
Publication details
- Journal / source
- Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm
- Volume
- 7
- Issue
- 13
- Publication date
- 1 January 2026
- Language
- AR